ПЕДИАТРИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Цель освоения программы
В соответствии с положениями частей 1 и 4 статьи 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ 273 от 29.12.2012г., заключается в удовлетворении образовательных профессиональных потребностей, профессионального развития человека, обеспечении соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды. Данная программа направлена на совершенствование имеющихся компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации врача по специальности Педиатрия
Категория слушателей
Врачи с высшим профессиональным образованием по одной из специальностей "Педиатрия", "Лечебное дело" и послевузовской профессиональной подготовкой (интернатура и (или) ординатура) по специальности "Педиатрия"; врачи, имеющие сертификат специалиста по специальности "Педиатрия", без предъявления требований к стажу работы
Трудоемкость
144 часа
Форма реализации программы
Очно-заочная с применением симуляционного обучения
Режим занятий
4 недели: 6 часов в день (36 часов в неделю)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Планируемым результатом освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации является совершенствование имеющейся у специалиста компетентности, что обеспечивается овладением им необходимым перечнем профессиональных знаний, умений и навыков, регламентируемых профессиональными стандартами, квалификационными требованиями, ФГОС
Планируемым результатом освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации является совершенствование имеющейся у специалиста компетентности, что обеспечивается овладением им необходимым перечнем профессиональных знаний, умений и навыков, регламентируемых профессиональными стандартами, квалификационными требованиями, ФГОС
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
законы, нормативно-правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения и образования
вопросы организации медицинской помощи детям и подросткам в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях, в условиях организованных коллективов
правила выдачи листков нетрудоспособности, справок в соответствии с законодательными документами
принципы диспансеризации детей и подростков после перенесенных заболеваний
организацию противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях детского возраста
принципы профилактики инфекционных и неинфекционных болезней детей и подростков, основы вакцинации, календарь профилактических прививок
современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики болезней детей и подростков
современные методы терапии заболеваний детей и подростков
основы фармакотерапии, механизм действия лекарственных препаратов, применяемых в педиатрии
формы статистической отчетности в педиатрии, показатели деятельности детской поликлиники и стационара, медико-демографические показатели в педиатрии
лечебно-диагностические алгоритмы согласно методическим рекомендациям, методическим указаниям, клиническим протоколам, Национальным руководствам и Федеральным клиническим рекомендациям, Национальным программам, стандартам оказания медицинской помощи в амбулаторных и стационарных условиях
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
заполнять медицинскую документацию
проводить обследование больного ребёнка и подростка
проводить дифференциальную диагностику заболеваний детей и подростков
проводить медицинскую сортировку больных, определить показания для госпитализации
составлять план лабораторного и инструментального обследования, осуществлять забор биологических материалов от больного
интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования больного
формулировать диагноза согласно МКБ10
назначать лечение больному ребёнку или подростку
проводить диспансеризацию детей и подростков
планировать вакцинацию детей и подростков, проводить иммунопрофилактику, в том числе - в организованных коллективах
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ВЛАДЕТЬ
методами оказания первой врачебной медицинской помощи
методами оказания неотложной квалифицированной помощи детям и подросткам
методами диагностики и лечения детей и подростков согласно методическим рекомендациям, методическим указаниям, клиническим протоколам, Национальным руководствам и Федеральным клиническим рекомендациям, Национальным программам, стандартам оказания медицинской помощи в амбулаторных и стационарных условиях
медицинской этикой и деонтологией
выполнением врачебных медицинских манипуляций в объеме, соответствующем требованиям квалификационной характеристики
проведением медицинской экспертизы и оформлением листа нетрудоспособности в связи с заболеванием ребёнка, оформлением справок в образовательные организации, определением физкультурной группы
оформлением направления пациента на медико-социальную экспертизу и оформления медицинской документации
практическими навыками, освоенными на симуляторах:
- внутривенное введение лекарственных препаратов
- забор крови для серологических и биохимических исследований
- методы очистки верхних дыхательных путей при аспирации
- методы оксигенотерапии
- выполнение люмбальной диагностической пункции
- неинвазивная искусственная вентиляция легких
- сердечно-лёгочная реанимация
- интубация трахеи
- неотложная помощь при переломах конечностей
- методы остановки наружных кровотечений
- плевральная пункция
- оказание неотложной помощи при шоке и обструкции дыхательных путей
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Описание перечня профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию/приобретение новых в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации.
Программа ДП ПК по специальности «Педиатрия» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.19 Педиатрия, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25» августа 2014 г. № 1060; Профессиональным стандартом "Врач-педиатр участковый", утверждённым приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27.03.2017 № 306н (зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ 17.04.2017, рег. № 46397).
Профессиональные компетенции (ПК)
профилактическая деятельность:
- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний у детей и подростков, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за детьми и подростками (ПК-2);
- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
- готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детей и подростков (ПК-4);
диагностическая деятельность:
- готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
лечебная деятельность:
- готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании педиатрической медицинской помощи (ПК-6);
- готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
- готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);
психолого-педагогическая деятельность:
- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
- готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
Описание перечня профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию/приобретение новых в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации.
Программа ДП ПК по специальности «Педиатрия» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.19 Педиатрия, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25» августа 2014 г. № 1060; Профессиональным стандартом "Врач-педиатр участковый", утверждённым приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27.03.2017 № 306н (зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ 17.04.2017, рег. № 46397).
Профессиональные компетенции (ПК)
профилактическая деятельность:
- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний у детей и подростков, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за детьми и подростками (ПК-2);
- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
- готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детей и подростков (ПК-4);
диагностическая деятельность:
- готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
лечебная деятельность:
- готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании педиатрической медицинской помощи (ПК-6);
- готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
- готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);
психолого-педагогическая деятельность:
- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
- готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСК – обучающий симуляционный курс;
Л - лекции;
СЗ – семинарские занятия;
СРС – самостоятельная работа (заочная часть обучения).
Л - лекции;
СЗ – семинарские занятия;
СРС – самостоятельная работа (заочная часть обучения).
