ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ В ПЕДИАТРИИ
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Цель освоения программы
В соответствии с положениями частей 1 и 4 статья 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ 273 от 29.12.2012г., заключается в удовлетворении образовательных профессиональных потребностей, профессионального развития человека, обеспечении соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды. Данная программа направлена на совершенствование имеющихся компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации врача по специальностям инфекционные болезни, педиатрия
Категория слушателей
Врачи с высшим профессиональным образованием по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» без предъявления требований к стажу работы
Трудоемкость
144 часа
Форма реализации программы
Очно-заочная
Режим занятий
6 часов в день (36 часов в неделю)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Планируемым результатом освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инфекционные болезни в педиатрии» является совершенствование имеющейся у специалиста компетентности, что обеспечивается овладением им необходимым перечнем профессиональных знаний, умений и навыков, регламентируемых профессиональными стандартами, квалификационными требованиями, ФГОС.
Профессиональные компетенции (ПК)
профилактическая деятельность:
- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения (ПК-2);
- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации за щиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
диагностическая деятельность:
- готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
лечебная деятельность:
- готовность к ведению и лечению пациентов с инфекционными заболеваниями (ПК-6);
- готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
- готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации (ПК-8);
психолого-педагогическая деятельность:
- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
-готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
Планируемым результатом освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инфекционные болезни в педиатрии» является совершенствование имеющейся у специалиста компетентности, что обеспечивается овладением им необходимым перечнем профессиональных знаний, умений и навыков, регламентируемых профессиональными стандартами, квалификационными требованиями, ФГОС.
Профессиональные компетенции (ПК)
профилактическая деятельность:
- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения (ПК-2);
- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации за щиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
диагностическая деятельность:
- готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
лечебная деятельность:
- готовность к ведению и лечению пациентов с инфекционными заболеваниями (ПК-6);
- готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);
реабилитационная деятельность:
- готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации (ПК-8);
психолого-педагогическая деятельность:
- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность:
- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
-готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
законы, нормативно-правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения и образования
вопросы организации медицинской помощи пациентам детского возраста с инфекционной патологией в амбулаторно-поликлинических и стационарных условиях
принципы диспансеризации детей после перенесенных инфекционных заболеваний
организацию противоэпидемических мероприятий при инфекционных заболеваниях
принципы профилактики инфекционных болезней, основы вакцинации, календарь профилактических прививок
современные методы специфической диагностики инфекционных болезней
современные методы терапии кардиологических заболеваний
клинические особенности различных нозологических форм инфекционной патологии на современном этапе, осложнений и неотложных состояний инфекционных болезней
современные методы терапии инфекционных заболеваний у детей
основы фармакотерапии, механизм действия лекарственных препаратов, применяемых в инфектологии
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
заполнять медицинскую документацию
проводить обследование кардиологического больного
оценивать дифференциально-диагностическую значимость симптомов и синдромов, характерных для инфекционных болезней с учетом нозологической формы
проводить медицинскую сортировку больных, определить показания для госпитализации
составлять план лабораторного и инструментального обследования, осуществлять забор патологических материалов от больного
интерпретировать результаты лабораторного и инструментального обследования больного
формулировать диагноза согласно МКБ10 при выявлении инфекционных больных
назначать лечения инфекционному больному
проводить диспансеризацию инфекционных больных
вести заполнение Регистра больных с инфекционным заболеванием
составлять годовой отчет по инфекционному профилю
формировать годовой объем потребности в лекарственных средствах для инфекционных больных
своевременно информировать заинтересованные стороны о случаях выявления больных с особо-опасной инфекцией, тяжелыми формами гриппа и ОРВИ, диагностически неясной инфекционной болезнью
проводить иммунопрофилактику совместно с представителями санитарно-эпидемиологического надзора
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ВЛАДЕТЬ
методами оказания первой медицинской помощи детям с инфекционной патологией
методами оказания неотложной квалифицированной помощи
методами диагностики и лечения инфекционных больных согласно методическим рекомендациям, методическим указаниям, клиническим протоколам, национальным руководства
медицинской этикой и деонтологией
выполнением врачебных медицинских манипуляций в объеме, соответствующем требованиям квалификационной характеристики
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСК – обучающий симуляционный курс;
Л – лекция;
СЗ – семинарские занятия;
СР – самостоятельная работа.
Л – лекция;
СЗ – семинарские занятия;
СР – самостоятельная работа.
