Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Цель освоения программы
Повышение профессиональной компетентности педагогов как готовности к реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО
Категория слушателей
Категория слушателей: воспитатели дошкольных образовательных организаций (среднее или высшее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации)
Трудоемкость
72 часа
Форма реализации программы
Очно-дистанционная
Режим занятий
9 часов в день (36 ч в неделю), очный модуль – 4 дня
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО».
В результате обучения по дополнительной профессиональной программе слушатель овладеет/усовершенствует следующие компетенции:
ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами сферы образования,
ПК-2- способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
ПК-11-готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11)
Характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Повышение профессиональной компетентности педагога в процессе реализации инновационных образовательных технологий согласно ФГОС ДО».
В результате обучения по дополнительной профессиональной программе слушатель овладеет/усовершенствует следующие компетенции:
ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
ОПК-4 - готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами сферы образования,
ПК-2- способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
ПК-11-готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11)
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
концептуальные основы инновационных процессов в дошкольном образовании
эффективные инновационные образовательные технологии (концепция, методы и приёмы, содержание и алгоритм его реализации)
особенности мотивации, оценки деятельности обучающихся
возможности использования игровых технологий и способы их реализации
возможности и способы организации проблемного обучения
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
осуществлять отбор педагогических технологий и эффективно реализовать в практике
анализировать проблемную педагогическую ситуацию
проектировать необходимые элементы образовательной среды
реализовывать профессиональные задачи образовательных технологий развития и воспитания детей дошкольного возраста
использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования
ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ ДОЛЖНЫ ВЛАДЕТЬ
навыками проектирования содержания деятельности детей дошкольного возраста
навыками проектирования модулей образовательной технологии развития и воспитания детей дошкольного возраста
обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбору путей её достижения
Описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в процессе обучения (на основе квалификационных характеристик, федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) образовательной программы Педагогика и психология дошкольного образования
Данная программа вносит вклад в формирование
общекультурных компетенций (ОК):
- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
общепрофессиональных компетенций (ОПК):
- готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами сферы образования (ОПК-4).
Слушатель должен обладать профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности:
- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2)
В области исследовательской деятельности:
-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
Данная программа вносит вклад в формирование
общекультурных компетенций (ОК):
- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
общепрофессиональных компетенций (ОПК):
- готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами сферы образования (ОПК-4).
Слушатель должен обладать профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности:
- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2)
В области исследовательской деятельности:
-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Л — лекция;
Лаб. — лабораторные работы;
ПСЗ — практические и семинарские занятия;
СРС — самостоятельная работа;
Лаб. — лабораторные работы;
ПСЗ — практические и семинарские занятия;
СРС — самостоятельная работа;
